La CGT Educ'action 31

Grève au lycée Galliéni de Toulouse

Mardi 17 novembre, les enseignants et les personnels de vie scolaire du Lycée Galliéni étaient en grève (préavis déposé par la section CGT éduc'action du lycée) pour protester contre le manque de personnel d'encadrement, les dysfonctionnements depuis la mise en service du lycée (ex:chauffage défectueux). Ils demandent ausssi plus de considération de leur hiérarchie et refusent la mise en cause individuelle des enseignants en cas d'incident. Retrouvez des images sur le journal de F3 du 17 novembre .

http://jt.france3.fr/regions/popup.php?id=l31b_locale&video_number=0

MARDI 24 NOVEMBRE
de la Maternelle à l'Université,
titulaires et précaires,
Tous et toutes en grève !

De jour en jour, les personnels et les élèves subissent la politique gouvernementale de casse des
services publics dont une des finalités est la remise en cause des principes fondateurs d’une école
républicaine, laïque, gratuite, ouverte à toutes et tous. Les personnels n’acceptent pas les
conditions dans lesquelles se prépare la rentrée 2010. D
Depuis 2007, au nom du dogme de la réduction des déficits publics, le gouvernement a détruit dans
l'enseignement scolaire :
Ÿ 11 200 emplois en 2008 !
Ÿ 13 5OO emplois en 2009 !
Ÿ 16 000 emplois pour la rentrée 2010 !
Nous refusons ces suppressions d’emplois et revendiquons la titularisation des
personnels précaires, sans condition de concours ni de nationalité !
Ces suppressions s’accompagnent de multiples annonces de transformations radicales du
système éducatif, dans le droit fil de la stratégie de Lisbonne qui a inspiré la loi Fillon de 2005.
Ÿ
Généralisation du bac pro 3 ans
Nous demandons au ministre le retrait de cette réforme qui aprovoqué, dès la rentrée 2009, une dégradation des
conditions d’accueil et de travail des élèves et despersonnels. La mise en place de l'épreuve orale de contrôledu bac professionnel 2009 s'est déroulée dans la plus grandeconfusion et a contribué à diminuer la valeur du diplôme
délivré. Il en sera de même du BEP ou du CAP.A nous de nous mobiliser à la hauteur de ces enjeux !
Ÿ 
Réformes dans le 1er degré
Que ce soit la suppression du samedi, inefficace etcontreproductive, les programmes scolaires rétrogrades
dénoncés par tous, les attaques contre le droit de grève avec le service minimum d'accueil, les mances sur la maternelle...tout cela concourt à affaiblir le rôle et le fonctionnement de l’école.

Ÿ Réforme du lycée général et technologique
Les mesures annoncées ne répondent pas à la principale revendication des personnels et des jeunes : l'amélioration
des conditions de travail et d’étude pour assurer la réussite de tous. De trop nombreuses zones d’ombre subsistent. Elles cachent de réelles menaces, notamment sur la voie technologique. La plupart des mesures proposées vont se heurter à la question du manque de moyens. 

Disparition annoncée des IUFM
La formation initiale des enseignants qui se réduit à uneforme de compagnonnage rendra très difficile l'entrée dans
le métier des jeunes collègues et ne leur permettra pas deremplir correctement leurs missions.

La CGT Educ’action revendique une formationprogrammée progressive et cohérente aux métiers de
l’Éducation dans le cadre de l’IUFM où interviennent desenseignants chercheurs, des équipes de formateurs qualifiés
du 1er et du 2nd degré favorisant un aller-retour entreexpériences de terrain et apports disciplinaires et pédagogiques de haut niveau.

Ÿ Masterisation et baisse significative des
postes aux concours de recrutement

Reculer le concours après un diplôme à bac + 5, c’estinstituer une sélection sociale insupportable pour les étudiants les plus modestes et éliminer la plupart des nontitulairesen poste, recrutés souvent avec une licence.
Cette hausse du niveau de recrutement n'est pasaccompagnée d'une revalorisation salariale à la hauteur.

La CGT Educ’action revendique un concoursnational après la licence et une formation de deux
ans comme fonctionnaire stagiaire débouchant surun master.

 Ces « réformes » sont induites par la politique gouvernementale de l’emploi àl’Éducation nationale comme dans toute la fonction publique, elles se concrétisentnotamment par le non-remplacement d’un départ en retraite sur deux.
 Elles ont pour finalité le redéploiement des moyens !Heures supplémentaires et primes en échange de
l’acceptation des suppressions d'emplois : ce « donnantdonnant» voulu par le ministre est inacceptable ! C’est un
leurre qui ne répond pas à l'exigence de revalorisationsalariale immédiate des personnels : pour la CGT
Educ’action, il faut une nouvelle grille des traitementsdébutant à 2 600 € (soit 2 fois le SMIC) et une
augmentation de 70 points d’indice pour tous les personnels(soit plus de 300 € pour tous).

Face à cette casse des services publics et de la fonction publique (loi de mobilité, loiHôpital-Patient-Santé-Territoire, généralisation de la contractualisation dans la fonction publique territoriale, privatisation de la Poste…), la CGT Educ'actionappelle les personnels à se mobiliser et à faire de la grève du 24 novembreune première étape dans la lutte, pour une autre politique notamment enmatière d'emplois, de salaires et d'éducation.

Elle appelle les personnels à se réunir dans l’unité, la plus large possible, dans
nos établissements pour discuter dès maintenant des suites rapides et
fortes à donner à cette première étape qui doit être d’ampleur.

COMMUNIQUE DE LA CGT EDUC'ACTION 31: Soutenons la grève des agents territoriaux dans les écoles de Toulouse!

-- Depuis le lundi 19 octobre, les agents territoriaux travaillant dans les écoles de Toulouse (maternelles et élémentaires) sont en grève à l'appel de la CGT et de Sud. En effet, la rentrée 2009 est très difficile dans les écoles, pour ces personnels comme pour les enseignants et les parents d'élèves.

Peu d'embauche, surcharge de travail, manque de considération, stress, pression due aux conditions de travail et aux hiérarchies au sein du service de l'éducation de la mairie... Les conditions de travail se dégradent et le service public en subit les conséquences.

La CGT Education de la Haute-Garonne apporte son entier soutien aux personnels en grève et rappelle à tous et toutes que le service public de l'éducation ne fonctionne pas qu'avec des personnels enseignants.

A l'heure où l'école maternelle est clairement remise en cause, et ce malgré l'attachement des personnels (enseignants et ouvriers) et des parents à la scolarisation des moins de 6 ans, la solidarité avec ce mouvement est primordiale !

Les questions soulevées sont communes à tout le service public de l'éducation et de l'accueil de la petite enfance : classes surchargées, manque de personnels, multiplication et précarisation des statuts, agravation des conditions de travail, déficit de formation... Le service public est attaqué et ce sont toujours les mêmes qui trinquent : les personnels et les usagers issus des couches les plus défavorisées de la population
 
L’assemblée générale du mercredi 21 octobre réunie à la Bourse du travail, composée de prés de 200 personnes représentants l’ensemble des écoles de la ville, a décidé à l’unanimité de reconduire son action de grève.
En effet, AUCUN CHIFFRE sur le nombre d’agent en cours de recrutement n’a pu être fourni au personnel.                                                                                                                         
Le jeudi 22 octobre, une partie du personnel en grève se retrouvera au Capitole vers midi. Ils auront à cœur de montrer à la municipalité leur ras le bol des conditions de travail dans lesquelles ils se débattent depuis des mois, voire des années pour certaines structures. Vendredi, le mouvement devrait s’étendre à l’ensemble des écoles.

Un mois après la rentrée,

que sont devenus les milliers de lycéens sans affectation ?

L’intersyndicale nationale (CGT Educ’action, SNUEP, SNEP et SNETAP–FSU, SUD Education, SNCL-FAEN) demande à être reçue par le ministre de l’Éducation Nationale, Luc Chatel, afin de l’interroger sur les conditions de la rentrée 2009 dans l’enseignement professionnel, suite à la généralisation du Bac Pro en 3 ans, et notamment sur la situation des milliers d’élèves qui étaient sans affectation en septembre. Alors que pour le ministère, l’orientation est, semble-t-il, un cheval de bataille des réformes en cours, le bilan de la rentrée 2009 dans l’enseignement professionnel, est, de l’avis de l’intersyndicale, catastrophique.

En effet, de nombreux lycéens, faute d’affectation correspondant à leurs vœux, se retrouvent sans solution ou affectés dans des sections par défaut. Par ailleurs, l’absence de cadrage national quant aux programmes et d’informations quant à la certification du BEP/BEPA déroute les enseignants ainsi que les élèves et leurs familles. Ce n’est certainement pas ainsi que se fera la revalorisation de la voie professionnelle. L’intersyndicale estime indispensable qu’une classe passerelle à l’issue de la seconde professionnelle soit mise en place pour les élèves qui en auront besoin ou qui en feront la demande. Cela suppose un référentiel de formation et des moyens pour cette classe menant à l’obtention du BEP/BEPA.

Les suppressions budgétaires de postes d’enseignants prévues en 2010 vont aggraver la situation des futurs élèves de première professionnelle et il sera alors impossible d’accueillir, à la fois les élèves qui obtiendront le BEP/BEPA en juin, ceux qui sortiront des sections CAP/CAPA et voudront poursuivre, ainsi que tous ceux qui sont, aujourd’hui, entrés en classe de seconde professionnelle.

L’objet de l’audience devra porter aussi sur les modalités de l’épreuve orale de rattrapage du Bac pro et sur le calibrage des sections de CAP.

Les modalités actuelles de l’épreuve orale de rattrapage du bac pro ont suscité l’indignation des enseignants et de syndicats d’inspecteurs. L’organisation actuelle de cette épreuve est inacceptable, elle se traduit notamment par une marginalisation de l’enseignement général qui va conduire à la dévalorisation du diplôme.

Le 7 octobre 2009